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Morgann Gicquel

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Employed
Open to opportunities

About Me

I grew up with two important father figures : a giant beta camera and Jurassic Park toys.

Through those you can see my entire life: the fascination of small monsters and this huge device, more than half my size, which could record everything I saw.

When I was 11, I got 'Lego Studio' a Lego movie set with its own mini-camera and mini-editing software. This was the start of so many stop-motion animations that I continue today.

Every morning before going to school, at the age of 13, I watched a film. I got up two hours before the classes began and before getting some instruction, I educated myself with Polanski, Spielberg, Weir, Kubrick, Lynch - to name but a few - for more than four years.

14 years old: I film everything. My friends, my dog, my parents, the sea, the sky, the moon, legos... I begin to build my own short-stories with my friends and what comes handy. In eight grade I co-direct with three classmates a 14minutes documentary about the Shoah.

I went for a scientific high school diploma. But, even though I have a real fascination for science, my grades doesn't hold up. I try to make up for my non-scholar mind in going regularly to a film workshop where we experiment video art. With the firm intention of doing things my way, and while discovering Kubrick's cinema, I decide to make a 50minutes film with some classmate and my own equipment. We then set up a paying screening which attracted some 200 viewers.

I did it again in twelfth grade with a second 50minute long film, the same year I would pass my high school diploma in science (baccalauréat S). The film, called Baccalauréat, is about the insecurities and self-estime issues with teenagers and got an article in the french magazine Marianne.

My high school diploma in hands, I went to Paris VIII university to follow a bachelor in philosophy with a minor on film studies. As I always dreamt of an open education in a humanist way, I certainly got what I wanted.

During the summer with my old high school classmates, we create a film society to help teenagers between the ages of 15 and 25 to make films, animations and music (in direct relation with cinema). I'm appointed president.

During the second semester of my first college year I became politicly engaged in a strike against french law LRU which could result to ending such curriculum as philosophy & cinema.

At 21 I was giving my first classes at University (What is cinema). Two years later I flew to New York to learn about cinematography at Brooklyn College.

Today I have directed more than 30 short films and 150+ corporate videos, commercials, music videos and I'm embarking on a journey to direct my first feature documentary.

Portfolios

Description

Une semaine avant les premières épreuves du Baccalauréat, cinq adolescents de filières et d’horizons différents décident d’un commun accord de travailler ensemble. Chacun a son jour, et chacun s’y épanoui individuellement. Aucun des cinq élèves ne pénétrera dans la salle de l’examen...

Dans ce moyen-métrage de 50 minutes, les stéréotypes des teen-movies ont pour une fois quelque chose à dire. Le dialogue est peu présent dans ce monde d’adolescents où la musique assourdissante bloque tout contact. On assiste terrifié au suicide d’une jeunesse qui « n’a pas de talent ». Au final, on ne se sent ni mieux, ni différent... Juste fatigué d’avoir espéré autre chose.
La vie ne s’arrête pas, pas encore, on continue, et on ne rembobine rien du tout.

Réalisé entre juin et décembre 2007 par les élèves du collège-lycée Buffon, ce second moyen-métrage a été projeté devant plus de 160 personnes le 30 janvier 2008 et a bénéficié d'un article dans le magazine d'actualité Marianne :

"Le titre pourrait passer pour une promesse: «Baccalauréat». Réalisé à Paris dans le cadre du lycée Buffon par Morgan Gicquel, un élève de terminale S (option cinéma), ce moyen-métrage de cinquante minutes raconte l'histoire de cinq élèves s'apprêtant à essuyer l'épreuve reine de la scolarité française.

Sans le savoir, Morgan Gicquel a parfaitement résumé dans son film - projeté au lycée le 30 janvier dernier, jour de ses 18 ans - les conclusions effarantes d'une batterie de rapports et d'études qui, chacun à sa façon, dressent ces temps-ci un tableau plutôt sombre des jeunes Français. Certains vont mal, très mal. Et, selon une enquête de la Fondation pour l'innovation politique, menée dans 17 pays industrialisés - «Les jeunesses face à leur avenir» -, ils sont, avec les Japonais, les plus pessimistes des 15-29 ans interrogés à travers le monde. Ils voient l'avenir en noir. C'est la grande déprime."

Le voici enfin sur internet dans une version remasterisé à partir des rushes d'origines.